初中语文有效教学策略探究——以课堂动态生成为抓手  

作　　者：刘健伟 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区桂凤初级中学

出　　处：《考试周刊》2017年第67期37-37,共1页

摘　　要：自从杜威的大班教学思想被运用于教学实践以来,课堂成了师生交流与育人的主要阵地。近年来新课程改革的步伐从未停止过。直到今天,高效课堂,杜郎口教学,有效教学等全国知名的教学思想在基础教育领域的实践与运用取得了丰硕的成果,也赢得了广大学生家长的认可。然而有效教学的研究与实践并不是一朝一夕的事情,需要我们努力坚持。本文以＂课堂动态生成＂为抓手,试图探索出初中语文有效教学的策略,从而实现研究的价值。

关 键 词：语文课堂 动态生成 有效教学 策略探究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]