叙事类记叙文写作教学中活动情景的教学研究  

作　　者：沈建林 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区实验中学

出　　处：《考试周刊》2017年第70期27-27,共1页

摘　　要：伴随着社会的不断进步和发展,当前社会对学生的写作能力提出了更高的要求。面对传统语文写作教学模式已经不能够满足当前社会需求的严峻教学形势,作为一名优秀的语文教师要能够积极利用自身的课余时间进行先进写作教学理念的了解和学习,并结合自身班级学生的实际写作基础进行当前写作模式的合理优化。在众多的写作题材中,叙事类记叙文写作是学生最难掌握的部分,为了促使学生能够学好这一类别的写作技巧,本人推荐教师在教学过程中运用活动情景写作教学模式。本人结合自身多年实际教学经验,就如何在叙事类记叙文写作教学中运用活动情景教学模式阐述自身的观点,希望能够给广大同仁起到一定的借鉴作用。

关 键 词：叙事记叙文 写作教学 教学效率 教学质量 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]