日记写作在初中作文教学中的运用研究  

作　　者：闾冰[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区实验中学

出　　处：《考试周刊》2017年第71期16-16,共1页

摘　　要：因为初中生的生活经验普遍不丰富,学生在写作中往往喜欢虚构情节,造成文章＂空洞＂、读而无味。针对这种现象,许多老师为了能真正提高学生的写作水平,开始鼓励学生写日记。日记写作让学生记录自己生活发生的点点滴滴,记录自己的喜怒哀乐,有助于学生对生活实践经验的积累。培养学生日记写作的习惯不仅能让学生学会品味自己生活,而且能够在潜移默化中锻炼学生的写作能力,提升学生的作文水平。

关 键 词：日记写作 初中 作文教学 运用 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]