改革提问方式 指导合作探究——小学数学探究问题的设计与指导研究  

作　　者：刘小舟 

机构地区：[1]福建省泉州市群石小学

出　　处：《考试周刊》2017年第71期70-70,共1页

摘　　要：小学数学探究问题的设计与指导要设计高效综合探究问题,指导学生进行探究活动,反馈总结探究学习效果,确保小学数学探究问题能够让学生自主探究问题,形成良好的数学学习习惯。本文提出了探究问题模式的教学策略,力求解决当前小学数学课堂提问方式的不良现状,希望能够与各位教师共享。

关 键 词：小学数学 提问 探究 现状 指导 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]