设疑引思,让小学数学课堂回归本真  

作　　者：杨红 

机构地区：[1]盱眙县桂五镇中心小学

出　　处：《考试周刊》2017年第14期66-66,共1页

摘　　要：问题是思维的试金石。在小学数学课堂教学中,要通过设置疑问引发学生的思考,从而培养学生的数学思维能力。因此,教学中要引导学生就疑问引发思考,并积极的体验学习的过程。本文围绕四个方面阐述如何设疑引思,旨在激活学生的思维。

关 键 词：小学数学 设疑 引思 教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]