初中数学教学方法运用有效性的浅思考  

作　　者：江卫娟 

机构地区：[1]海门市正余初级中学

出　　处：《考试周刊》2017年第17期48-49,共2页

摘　　要：教师作为新课标的坚定执行者和深入实施者,需要创新、丰富自身的教学方法,以取得教学方法运用效率的最大化和最优化。初中数学教师要综合协调好、统筹好各方面的教学要素,并且结合教学实情,科学施教,才能达成目标,实现预期效果。众所周知,上好一堂优质、高效的数学课,是每一位初中数学教师的现实任务和根本要求,这其中就需要教师切实做好教学方法的运用工作。本文作者结合自身教学实践体会,从体现教材要求、展现主体地位、推动能力发展等多个方面,简要论述了对初中数学教学方法运用有效性的初步思考和浅显认知。

关 键 词：初中数学 教学方法 运用 有效性 思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]