有效研读语言 深化个性阅读  

作　　者：胡文忠 胡慧斌 

机构地区：[1]平和县小溪中心小学

出　　处：《考试周刊》2017年第17期102-103,共2页

摘　　要：文章立足于《语文课程标准（2011年版）》内涵,详细地剖析在阅读课堂教学活动中如何引导学生深入文本,研读文本语言的深刻内涵,个性感悟文本中心思想,掌握遣词造句的能力,进而提高阅读课堂实效。

关 键 词：教材资源 研读语言 个性阅读 读写结合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]