小学数学课堂教学生活化探究  

作　　者：王刚 朱启俊 

机构地区：[1]阜阳幼儿师范高等专科学校科学与健康系,安徽阜阳236015

出　　处：《阜阳职业技术学院学报》2017年第3期103-105,共3页Journal of Fuyang Institute of Technology

基　　金：安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2016A715)

摘　　要：本文力求从用数学视角观察生活、用课本数学知识解决生活问题、解释生活现象、指导生活实践以及根据学生生活知识起点设计课堂教学内容、巧妙设计学生课外作业六个方面阐述课堂教学与日常生活相互共生、相互影响的关系,提出了有效执行这些教学策略所必须遵守的三条基本原则。研究发现,小学数学课堂教学应当生活化,这样才能让课堂教学与学生生活融为一体,从而增强学生学习兴趣,提高教学效率,达到课堂教学事倍功半的效果。

关 键 词：小学数学 课堂教学 生活化 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]