作文的读改、共评、组评与自改  

作　　者：张立群 

机构地区：[1]湖北来凤县实验小学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第7期68-68,共1页

摘　　要：《语文课程标准》明确指出：学生是学习发展的主体。因此我们在作文教学的重要环节——作文讲评时,就必须充分考虑到学习主体发展的实际,体现主体性与实践性,逐步培养学生自己评改习作的能力,让学生做习作评改的主人,自我写作,自我评改,自我完善,自我创新,开发他们习作的潜能,不断提高他们的写作能力和作文素养,让不同程度的学生得到不同程度的发展。

关 键 词：作文评改 学习主体 学习发展 主体性 集体合作 自我发展 课程标准 精神需要 评价观 句子片段 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]