浅谈Scratch与学科教学的整合  

作　　者：马南南 白继海[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2017年第9期36-38,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着信息技术的不断发展,技术与学科间的整合已成为目前的研究热点。信息技术与学科的整合是为了让技术更好地服务于教学、优化教学、升华教学,减轻教师负担,解放学生天性。Scratch语言编程具有对象可控制性、故事可编辑性、资源可互动性等特点,逐渐出现在中小学的课堂教学中。Scratch与学科整合能活跃课堂氛围,激发学生学习兴趣,培养学生的计算思维和创造力。本文列举了Scratch与学科整合的实例,并提出了Scratch与学科整合的研究趋势,以期为今后的研究提供借鉴。

关 键 词：SCRATCH 学科整合 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]