《电工技术》双语课程教学实践研究  

作　　者：严美娴[1] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院

出　　处：《决策探索》2017年第18期67-68,共2页Policy Research & Exploration

基　　金：常州纺织服装职业技术学院学术科研基金2015年度"高职院校留学生‘电工技术’双语课程建设的研究与实践"(RJZ201504)的阶段性成果

摘　　要：随着社会经济的不断发展和科学技术的不断创新,高校教育发展实现了质的飞跃。双语教学作为高校《电工技术》专业课程开展过程的重中之重,是一个不可或缺的关键部分,直接关系到学生专业综合素养以及外语能力的培养。因此,高校要大力培养专业化的双语教师,积极推广应用双语课程教学模式,不断提升电工技术专业课程的教学质量和效率,培养出更多的复合型专业人才,推动高校教育稳定持续的发展。本文将进一步对《电工技术》双语课程教学实践展开分析与探讨,旨在为各大高校科学开展双语教学提供借鉴。

关 键 词：电工技术 双语教学 实践教学 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]