论教师在高中生网络行为习惯养成中的主导作用  

作　　者：张琳[1] 朱佳 

机构地区：[1]湖南省思想政治工作研究湖南科技大学基地,湖南湘潭411201 [2]湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2017年第9期1-4,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

摘　　要：在科技日新月异的今天,高中生可以通过电脑、手机以及平板等工具便捷快速连接互联网,网络行为随处随时可见。引导高中生养成良好的网络行为习惯,是现时代的迫切需要,也是培养社会主义建设者和可靠接班人的现实需要。通过分析高中生存在的不良网络行为习惯,重点分析教师在高中生网络行为习惯养成教育中发挥的主导作用,并探索加强教师这一主导作用的有效对策。

关 键 词：教师主导作用 高中生网络行为习惯 养成教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]