“用列举法求概率(2)”教学设计  

作　　者：汤双[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市虹桥二中

出　　处：《中小学数学（初中版）》2017年第10期60-62,共3页

摘　　要：一、学教目标 1.当一次事件涉及三个或三步时,学生会画树形图计算简单事件的概率.2.通过画树形图求概率的过程培养学生思考的条理性,提高学生分析问题、解决问题的能力.3.通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣,感受数学的简洁美,及数学应用的广泛性.

关 键 词：列举法 数学应用 条理性 学习过程 元音字母 列表法 课堂信息量 视力检测 创造性思维 探究法 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]