改变教学方式 灵动数学课堂  

作　　者：田亚芸 

机构地区：[1]甘肃省临洮县洮阳初级中学,甘肃临洮730500

出　　处：《学周刊》2017年第33期116-117,共2页Learning Weekly

基　　金：甘肃省"十三五"教育科学规划课题<初中课堂教学方式与学习方式转变的研究>;课题立项号:GS[2016]GHB0124

摘　　要：随着新课标改革工作的顺利进行和深入发展,教师对自己教学方式以及学生的学习方式都进行了改革。从目前学校改革的进展来看,教师日常教学工作的改革对改善学生的学习状况,提高学生的学习成绩起到了一定的促进作用。因此,在初中阶段的数学教学中,教师更应该注重转变教学方式以及学生的学习方式,帮助学生提升自身的学习能力。

关 键 词：教学方式 开放式教学环境 角色转变 多元化评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]