听力教学与英美文化教学的联动机制探讨  

作　　者：黄路[1] 

机构地区：[1]江西师范大学,江西南昌330002

出　　处：《现代交际》2017年第21期26-26,共1页Modern Communication

基　　金：江西省教育科学“十二五”规划一般课题“听力教学与英语语音、英美文化教学的联动机制研究”(14YB027)

摘　　要：国家英语教学方式的改革,导致人们越来越重视英语教学,在目前社会发展状态下,英语不仅代表着一门考试课程,更代表着一项专业的技能。但是,目前英语教学的状况表明,对英语理论知识的重视程度,远远高于对英美文化的。因此本文通过分析英美文化教学与英语听力教学之间的关系,探讨在英语教学构成中,如何实现英美文化教学和英语听力教学的完美结合,将两者的优势最大化发挥,提升英语教学质量。

关 键 词：听力教学 英美文化 联动机制 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]