基于数字切片的微课在组织学实验教学中的应用  

Application of micro-lecture based on digital slices in histology laboratory teaching

作　　者：蓝永洪[1] 张彦慧[2] 齐亚灵[2] 江朝娜[1] 牛海艳[1] 

机构地区：[1]海南医学院基础医学与生命科学院形态学实验室,海口571199 [2]海南医学院基础医学与生命科学院组织学与胚胎学教研室,海口571199

出　　处：《解剖学杂志》2017年第5期622-623,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究项目(HNJG2014-44);海南省教育科学规划重点课题(QJZ1251502);全国高校实验室工作研究会学术研究计划(SY2015031)

摘　　要：组织学是研究机体的微细结构及相关功能的科学,其实验教学是让学生自己观察组织切片标本,认识细胞、组织、器官的形态结构特征,以验证所学的理论知识,进一步巩固和理解理论教学内容的目的,因此实验教学的效果直接影响学生对组织学课程的掌握程度[1-2].微课以其内容短小精悍、信息清晰明确、易于资源分享传输等特点深受教师和学生的喜爱[3].

关 键 词：组织学实验教学 组织切片 应用 微细结构 结构特征 教学内容 掌握程度 数 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R-4[文化科学—教育技术学]