以地理核心素养为导向的教学策略探讨  

作　　者：吴岱峰[1] 

机构地区：[1]安徽省蚌埠市教育科学研究所

出　　处：《地理教学》2017年第20期27-32,23,共7页Geography Teaching

摘　　要：以地理核心素养为导向的教学是当前一线地理教师关注的焦点。教学策略是教师为实现课程目标而有针对性地采取的方式或方法,隐含着教师对课堂教学有效性的期待。本文试从地理整体性教学、地理情境教学、地理学科逻辑教学等三方面,探讨以地理核心素养为导向的教学策略。

关 键 词：地理教学策略 地理整体性教学策略 地理情境教学策略 地理学科逻辑教学策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]