地理教学策略

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基于输出导向的高中地理教学策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期101-104,共4页付治明 
目前由于课程改革的不断深化,高中地理教学的目标逐渐倾向于培养学生的实际能力和核心素养,促进学生的地理应用能力。因此教师要转变教学观念,引入以输出为导向的高中地理教学策略,以此提升学生的地理能力。文章对实施以输出为导向的高...
关键词：高中地理 地理教学策略 地理知识体系 
国家安全教育融入高中地理教学的策略探析
《当代教研论丛》2025年第1期56-59,共4页王小禹 覃劲秋 赖秀婷 
广西师范大学2023年教育教学改革A类项目:生态文明教育融入高师地理课程的机制与策略研究(2023JGA45);广西师范大学2023年度省级大学生创新创业训练计划项目:边疆民族地区国家安全教育融入中学地理教学的策略研究——以广西壮族自治区为例(S202310602098)。
国家安全教育是地理思政教育的重要内容,新时代背景下对学生进行国家安全教育尤为重要。文章论述国家安全教育融入高中地理教学的必要性与可行性,指出当前二者融合过程中存在的实践困境,并从教学目标、教师队伍建设、教学方法和教育评...
关键词：国家安全 国家安全教育 地理教学策略 
课题研究引领视角下的地理教学策略
《江苏教育》2024年第35期68-70,共3页程韶光 
教科研能力是教师必不可少的专业能力,也是学校优质发展的核心驱动力。作为教科研重要的组成部分,课题研究在当下教学中发挥着重要作用,对教学内容选取、教学方法推广、教学理念更新、教学组织优化等都有不同程度的指导意义。文章结合...
关键词：高中地理 课题引领 核心概念 主题单元教学 教学策略 
基于信息化技术的高中地理教学策略优化探讨
《高考》2024年第20期94-96,共3页杨美容 
随着科技的不断进步,我国教育也正在经历一场深刻的变革。特别是在信息化技术的推动下,传统的教学模式正在被逐步打破,新兴的教学策略层出不穷。在这样的背景下,高中地理教学如何结合信息化技术,实现教学策略的优化,成为教育工作者亟待...
关键词：信息化技术 高中地理 教学策略 
浅谈德育融入地理教学策略
《靖远教育》2024年第3期58-60,共3页张静 
教书先育人,这是千年古训。德育教育如春雨润物无声,潜移默化的渗透到学生心灵中去。地理是一门具有自然科学和人文科学双重性的学科,在培养学生德育方面有着学科优势,如何将德育内容与地理学科有机结合,需要我们挖掘教材,探索路径,达...
关键词：地理教学 德育渗透 德育目标 
初中地理群文阅读大单元教学的教学策略探讨
《科研成果与传播》2024年第5期089-092,共4页罗江云 
本文探讨了初中地理群文阅读大单元的教学策略,通过定义小组文本阅读并强调其在初中地理教学中的重要性,建立了集体课文大单元教学策略的目标框架,并详细介绍了课程准备过程,包括文本选择、预读活动和单元目标设定。教学策略部分着重于...
关键词：地理教学策略 小组文本阅读 教学准备 主动阅读 合作学习 
四版高中地理必修教材中国家认同内容及其教学策略
《中学地理教学参考》2024年第8期9-14,共6页刘劲龙 
广东省中小学教师教育科研能力提升项目“国家认同在高中地理品质课堂中的实现路径研究”(2022YQJK547);东莞市教育科研“十四五”规划2021年度课题“高中地理课堂教学中必修课程新教材融合的应用研究”(2021GH790)的阶段性研究成果。
国家认同教育是立德树人基本要求,国家认同由身份认同、政治认同、文化认同、历史认同和地理认同五个类目15个次类目构成。高中地理必修教材包含丰富的国家认同内容,尤其侧重人文景观、自然风光、领土意识、国民意识和政治规范等方面的...
关键词：国家认同 高中地理教材 必修课程 地理教学策略 
基于深度学习的高中地理概念教学——以“河流地貌”概念为例
《中学地理教学参考》2024年第8期39-41,共3页林玮思 陈家胜 
地理概念在地理学科知识体系中十分重要。深度学习通过调动高阶思维活动促进对概念的深刻理解,深度学习下的地理概念教学是落实地理学科核心素养培育的有效途径。文章以“河流地貌”概念为例,依据深度学习下的高中地理概念教学思路,提...
关键词：深度学习 地理概念 河流地貌 地理教学策略 
基于家国情怀培养的乡村高中地理教学策略
《华夏教师》2024年第7期29-31,共3页黄梦凤 
福建省南安市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“乡村中学课堂教学中开展家国情怀教育的实践研究”(课题编号:NG1452-059)的阶段性研究成果。
在高中地理教学中,融入家国情怀的培养对于加深学生对知识的理解、增强国家认同感以及促进国家长远发展至关重要。结合乡村教学的特点,本文探讨了高中地理教育在培养学生家国情怀方面的独特优势,并在此基础上提出了一些建议,以指导如何...
关键词：家国情怀 乡村教育 高中地理 教学策略 
基于多元能力课堂的高中地理差异化教学策略——以“交通运输与区域发展”为例被引量：2
《地理教学》2023年第24期53-55,共3页龚家富 余亚洲 张建斌 
湖南省教育科学“十四五”规划课题项目“三新背景下高中地理差异化教学研究”(项目编号:XJK22BJC019)的阶段性研究成果。
本文以“交通运输与区域发展”为例,探索了多元能力课堂中的差异化教学策略,提出了以下三个角度的差异化策略:教学案例复杂程度;情境案例设问的层次性、逻辑性、多样性;课堂练习测试的目的性。通过对差异化设计的课堂进行观察,笔者认为...
关键词：多元能力课堂 差异化教学 地理教学策略 高中地理 
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