初中起始年级文言文教学困境之破解  

作　　者：蒋胜石 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县岔河中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2017年第10期45-46,共2页

摘　　要：文言文因其与现代汉语的词汇、语法有诸多不同,所以学生在阅读过程中,通常会有滞涩之感. 初中语文课程标准对初中生提出的要求是能阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容. 但从教学成效来看,随便拿一篇课外文言短文,能够顺畅阅读、理清文意的学生屈指可数. 困境已然出现,只有直面分析它,追本溯源,才能找出破解之法.

关 键 词：教学困境 文言文 初中生 起始年级 阅读过程 语文课程标准 现代汉语 教学成效 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]