民族音乐传承与高校公共音乐课程改革的几点建议  

作　　者：靳靓慧[1] 

机构地区：[1]江苏大学艺术学院,江苏镇江212013

出　　处：《黄河之声》2017年第16期20-21,共2页Song of The Yellow River

摘　　要：民族音乐作为我国民族文化艺术的一种,它也生动形象地反应我国不同民族人民的生活状态和精神面貌。然而随着社会的发展,流行音乐就逐渐成立音乐文化的主流,民族音乐的传承受到了极大的挑战,已不能满足我国民族音乐文化传承的需要。面对这种情况,民族音乐的传统急需要发展新的传承方式;从一定程度上来说,当前的社会也需要能够从事民族音乐的表演人才。所以要从根本上解决人才问题,传承民族音乐文化,特别是重视民族音乐人才的培养。另一方面,高校公共音乐教育作为民族音乐传承的一种主要载体,它与民族音乐的发展相辅相成,通过二者的有机结合不仅可以提高对民族音乐文化的传承效率,而且还能够提升我国音乐教育的教学质量[1]。本文主要从民族音乐传承和高校公共音乐教育二方面出发,分析它们中的课程教学中存在的问题,并提出一些优化的建议。

关 键 词：民族音乐传承 高校公共音乐教育 课程改革 对策建议 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J607-4[文化科学—教育学]