哲理性散文的意蕴探究  

作　　者：黄春娟[1] 

机构地区：[1]江苏省包场高级中学

出　　处：《中学课程资源》2017年第10期60-61,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：哲理性散文是以讲道理、论哲理为形式,集美感与议论为一体的文章。哲理性散文的特点是启发读者把某一问题、某一话题、某一领域、某一事件、某一人物等上升到世界观、人生观、价值观层面上来思考。在哲理性散文教学中,教师要引领学生把握行文思路,捋顺组织架构;明晰陈述观点,分析因果理据;推敲词汇语句,探究隐藏深意;结合创作背景,思考时代内涵,帮助学生在阅读与思考的过程中得到思想上的启迪与精神上的升华。

关 键 词：哲理性散文 意蕴 探究方法 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]