德国中小学课程体系分析  

作　　者：严岩[1] 

机构地区：[1]上海师范大学信息与机电学院

出　　处：《文教资料》2017年第20期198-200,共3页

摘　　要：德国的中小学课程设置很有代表性,取得了成功。本文分析德国中小学的学制、培养目标、课程设置、学习方式和评价要点等,归纳了德国中小学课程的主要特点,希望给我国中小学课程改革带来一些启发和思路。

关 键 词：德国中小学 培养目标 课程设置 学习方式 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]