初中数学情境教学设计与创新  

作　　者：周知珍 

机构地区：[1]光泽县茶富中学

出　　处：《考试周刊》2017年第26期46-47,共2页

摘　　要：在初中阶段,数学教学活动作为学生主动探究数学知识以及应用数学知识的一个过程,还是数学教师指引学生简历完善的数学知识体系的一个过程。为此,在初中数学课堂上,教师应强调教学创新设计,从学生的数学学习规律入手,系统规划教学内容,结合学生学习行为,明确教学目标,采取科学教学对策,灵活借助多媒体教学,按照初中数学知识的深度以及编排特征,设计教学情境,创新教学对策。笔者结合自身教学经验,从简述在初中教学中加强情境教学设计以及创新的重要价值入手,分析教学设计问题,重点探究如何进行情境教学设计以及创新。

关 键 词：情境教学 初中教学 创新研究 教学设计 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]