构建适合农村中小学自主互助学习型语文课堂教学模式  

作　　者：李德林 

机构地区：[1]定西市安定区大营学校

出　　处：《考试周刊》2017年第27期121-122,共2页

摘　　要：自主学习是为了弥补原有的单一授课制教学的缺点而创立的高效学习模式,充分展示出对教师为中心的反对。该模式是学习者以独立或合作的形式进行思考、判断、发现问题、做出假设、验证,从而达到既定的、灵活的目标。而互助学习,是指在课堂教学过程中,教师为有效地开展教学活动或完成某一教学任务,将学生集体按特定的要求分成若干学习小组,开展在教师指导下的学生与学生间、教师与学生间的合作学习形式。基于两年的教学研究,将自主学习和互助学习恰当地融入课堂教学之中,形成适合农村语文教学的课堂教学模式。

关 键 词：素质教育 自主学习 多元互动 语文课堂教学模式 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]