高考实验题典型错解分析对物理实验教学及新高考的启示——以2016年河北省高考理综(全国卷Ⅰ)实验题为例  

作　　者：于旭堃 薛文飞[2] 刘英丽[1] 郭芳宏 孟秀兰[1] 

机构地区：[1]河北师范大学物理科学与信息工程学院,河北石家庄050024 [2]河北师范大学研究生院,河北石家庄050024

出　　处：《物理通报》2017年第11期108-112,共5页Physics Bulletin

基　　金：河北省研究生示范课程建设项目——“基础物理专题研究”;河北师范大学研究生创新项目“初高中物理教学衔接中存在的问题研究”研究成果之一

摘　　要：针对2016年高考理综全国卷（Ⅰ）实验题22和23题河北省考生的作答情况,给出了正解,分析了考生出现的典型错误.考生出现的典型错误有：不理解物理公式的含义;不能灵活运用理论知识解决问题;不理解题意和实验原理;不能正确使用常用的实验仪器;数学计算错误;物理语言概括表述有误等.针对考生的错解情况,提出改革物理实验教学的建议.

关 键 词：高考理综 物理 物理实验能力 错解 启示 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]