错解

作品数:6419被引量:767H指数:9
导出分析报告
相关领域:文化科学理学更多>>
相关作者:秦振聂文喜蔡勇全华兴恒卫兴华更多>>
相关机构:宿州市灵璧县黄湾中学枣庄市第九中学江苏省射阳中学河北省乐亭县第二中学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目河南省教育厅人文社会科学研究项目广州市教育科学规划课题高等学校物理基础课程教学指导分委员会教改项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
一次函数“错解门诊”
《中学生数理化(八年级数学)(人教版)》2025年第6期16-17,共2页张德银 
<正>一次函数是初中数学“数与代数”部分的重要内容,也是中考的必考内容.不少同学在初学一次函数时,因为对概念和性质等理解不深、掌握不牢,解题时常常会出现一些错解.今特设“错解门诊”,帮你“诊断病因”,并开出“良方”.一忽视一次...
关键词:错解门诊 一次函数 数与代数 初中数学 
因错而思 化错为“措”
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第6期18-19,共2页狄潇 
通过类比方程和方程组来学习不等式与不等式组,能帮助同学们厘清数与式中的相等和不等关系,理解等式与不等式间的内在联系和区别,构建更完整的知识体系.下面让我们来一起整理错解,因错而思,化错为“措”,为后续学习其他数学知识打下扎...
关键词:错解 相等 不等式 知识体系 类比 方程 不等关系 
数形结合 精准辨析
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第4期14-15,共2页李天香 
平面直角坐标系在初中数学中的地位非常重要,是连接代数与几何的桥梁.在平面直角坐标系内,有序实数对与平面内的点之间形成一一对应关系,为描述图形的位置、研究函数的性质提供了方便.同学们在理解和应用平面直角坐标系时常会出现各种错...
关键词:初中数学 平面直角坐标系 数形结合 解题能力 理解和应用 有序实数对 一一对应关系 常见错解 
一道高考题错解对迷思概念教学的启示
《中学生理科应试》2025年第4期49-51,共3页章雨薇 
学生的迷思概念会影响科学概念的形成,进而影响科学素养的形成.以2023年6月浙江卷中一道高考题错解为例,四阶层法诊断迷思概念,分析错解形成原因,优化教学与转变策略,以期为学生形成相应科学概念提供参考.
关键词:高考题 迷思概念 基因选择性表达 
例谈几个不易察觉的错误——对几道解析几何问题的错解剖析
《高中数学教与学》2025年第4期51-52,共2页罗能平 
在数学学习过程中,有一些错误是同学们容易出现且不易察觉到的(包括有些参考资料也出现了类似的问题).这些错误的产生,其思路清晰自然,解答过程也顺理成章,自认为答案正确,实则是由于大家考虑不周、或者单凭经验办事造成的.现略举几例说...
关键词:参考资料 数学学习过程 解答过程 错解剖析 思路清晰 例谈 错误 解析几何问题 
求解三角问题,要重视挖掘隐含条件
《中学生数理化(高一数学)》2025年第3期6-7,共2页陈云 
隐含条件就是没有直接或明显地反映在已知中的条件。在解三角问题时,由于公式多,隐含条件多,导致部分同学顾东不顾西,稍不留心,就会不知不觉地产生错误,造成错解、增解或漏解,因此,分析研究题目中隐含的条件就显得非常重要。只有深入挖...
关键词:研究题目 隐含条件 错解 三角问题 漏解 增解 深入挖掘 正确性 
一道参数取值范围问题的错解探究
《高中数学教与学》2025年第3期52-53,共2页胡桂东 陈伏香 
一、问题呈现.试题1若函数f(x)=asin x+2cos x在区间[-π/3,-π/4)单调增,求实数α的取值范围.解法1(导数法).由f(x)[-π/3.-π/4]单调增,知f'(x)=acos x-2sin x≥0在区间[-π/3,-π/4]恒成立.因为当xϵ[-π/3,-π/4]时,有cos x>0,即有a...
关键词:参数取值 函数 实数 
2024年1月浙江选考第18题错解妙解分析及备考启示
《物理通报》2025年第3期130-134,共5页方必成 
立足于2024年高考浙江选考物理第18题,结合物理学科核心素养,通过多种解法,对试题进行剖析,从中获取教学启发,旨在为新课标、新教材、新高考背景下的物理教学提供参考.
关键词:浙江选考 试题评析 核心素养 备考建议 
剖析错解 提升素养
《中学生数理化(七年级数学)(人教版)》2025年第3期13-15,共3页王媛 
实数是初中数学的重要内容之一,它包括有理数和无理数,是整个数学体系的基础组成部分,对后续知识的学习有着重要的影响.但是,同学们在学习实数的过程中,常常会出现各种类型的错误.这些错误不仅影响了同学们的学习成绩,也反映了同学们在...
关键词:初中数学 提升素养 数学体系 学习成绩 错解 无理数 有理数 后续知识 
“错解”引航 “正解”绽放——对一道经典几何题的再思考
《初中数学教与学》2025年第2期45-46,共2页朱光 
本文在学生对一道经典几何题得出错误解答的基础上,通过对问题的再思考和多视角分析,探求更具一般性的解法,以帮助学生拓宽解题思路,发展推理能力.
关键词:解题思路 几何题 多视角分析 推理能力 绽放 经典 一般性 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部