基于阅读视角的高职院校内涵建设路径探索  

作　　者：杨双林[1] 季敏[2] 

机构地区：[1]无锡商业职业技术学院,江苏无锡214153 [2]南通职业大学,江苏南通226007

出　　处：《淮南职业技术学院学报》2017年第5期34-36,共3页Journal of Huainan Vocational Technical College

摘　　要：首先重新厘定内涵建设的涵义,并根据高职一线教师的观察,分析目前高职院校内涵建设的困境,在此基础上提出高职院校通过阅读走出内涵建设困境的路径,并提出具体的实施措施。

关 键 词：内涵建设 阅读 高职院校 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]