交替融合模式:现代学徒制的一个操作模式  

作　　者：李继友[1] 涂郑禹[1] 杨慧[1] 

机构地区：[1]天津渤海职业技术学院

出　　处：《职教论坛》2017年第26期59-62,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：天津市教育科学"十三五"规划课题"现代学徒制思维下高职化工类专业人才培养模式改革与实践创新研究"(编号:VE3154);主持人:李继友

摘　　要：现代学徒制在实践层面有许多具体操作模式,其中代表性的有德国、英国与澳大利亚等国的模式,这些模式中的共有规律是设计与实施现代学徒制的依凭之一。"交替融合模式"作为结合我国职业教育特征而提出的现代学徒制的一种操作模式突出了学生双元身份、企业、院校双元融合教学体系开发、双师教学、学习效果多元评价等特征。

关 键 词：现代学徒制 交替融合模式 双导师 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]