高中英语写作教学中应用词块教学法的有效性  

作　　者：陈蓓[1] 

机构地区：[1]南京外国语学校仙林分校

出　　处：《考试周刊》2017年第34期64-64,共1页

基　　金：南京市教育科学“十二五”规划课题:过程写作法在高中英语写作教学中的应用:问题与对策研究(课题编号:L/2015/206)的部分阶段性研究成果

摘　　要：在当前新课程标准不断发展的基础上,在高中英语教学中对写作教学也有着越来越高的要求。因此,在当前高中英语写作实际教学过程中,为使教学要求及教学需求能够得到满足,可对词块教学法进行合理应用。在实际教学过程中,高中英语教师应当积极进行探索,选择合理有效的措施提升词块教学法有效性,以保证写作教学得到更好效果。

关 键 词：应用写作教学 词块教学法 有效性 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]