浅谈初中生自主探究性学习——以“对蜡烛及其燃烧的探究”为例  

作　　者：付欣[1] 

机构地区：[1]山西师范大学

出　　处：《考试周刊》2017年第34期149-149,共1页

摘　　要：自主探究性学习是区别于传统接受式学习,为培养学生科学核心素养而提出的学习方式。中学是发展自主探究性学习的最佳时期,而化学是应用此方法最频繁的学科。熟练掌握与运用该方法有助于初中生自主探索意识的培养,动手能力的提升和创新思维的发展。

关 键 词：自主探究性学习 化学 初中生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]