小学英语教学略谈  

作　　者：张雯 

机构地区：[1]徐州市塘坊小学

出　　处：《考试周刊》2017年第39期68-68,共1页

摘　　要：本文从管理好上课秩序入手谈起,提到了上课时的一些不良现象及管理策略,而后解读了阅读对英语学习的意义,最后诠释了上课时肢体语言与节奏对学习的影响;一纸管窥,略谈点滴,期待对自己的教学形成有力的推动。

关 键 词：小学英语 上课秩序 阅读 因材施教 肢体语言 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]