读中学写 以写促读——谈小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略  

作　　者：冯淑环 

机构地区：[1]内蒙古赤峰市翁牛特旗白音套海苏木中心小学

出　　处：《考试周刊》2017年第41期45-45,共1页

摘　　要：对于小学生来说,语文学习相对来说是较为枯燥的,为了从根本上激发小学生的学习兴趣,提高教学质量,就需要在阅读教学板块强化学生的读写能力,虽然读与写都是语文阅读学习中尤为重要的组成部分,但是二者并不能脱离统一整体,这就需要以阅读能力为基准,激发学生的写作兴趣,并在此基础上通过写作促使学生阅读能力有所提升,促使读与写能够有机结合,使学生能够在能力提升的过程中潜移默化的掌握阅读技巧及知识,从而不断拓宽学生的阅读认知面,从多个方面提高学生的语文素养。

关 键 词：读中学写 以写促读 读写结合 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]