试论《论语》教学与学生思维品质的发展——以《仪封人请见》为例  

作　　者：张菁强 

机构地区：[1]温岭中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第11期18-20,共3页Modern Chinese

摘　　要：《〈论语〉选读》及《先秦诸子选读》等课程的重要教学目标是解读经典。对经典的解读,从古至今,不可胜数,尽管许多解读非常准确与深刻,我们也不能简单地把它照搬过来,灌输给学生,在解读过程中训练学生思维也很重要。本文通过《先秦诸子选读》中《仪封人请见》一文,探讨如何利用《论语》选文来提升学生思维品质的问题。

关 键 词：学生思维品质 《论语》 教学目标 封人 先秦诸子 选读 解读 课程 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]