游戏时间,实践课堂——数学游戏在初中数学课堂教学中的意义及实施策略  

作　　者：汪洪根 

机构地区：[1]江苏省宝应县广洋湖镇中心初级中学

出　　处：《考试周刊》2017年第40期87-87,共1页

摘　　要：数学游戏是一种出色的教学手段,它是数学知识的一种载体,并且带有足够的趣味性。因此,在数学课堂中适当地引入数学游戏,不但能够活跃课堂气氛,还能够提高学生们的学习效率,提高学生们的学习成绩,笔者结合多年的教学经验以及具体案例,来分析数学游戏在初中数学课堂中的教学意义以及实施办法,仅供参考。

关 键 词：数学游戏 初中课堂 实施策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]