布卢姆掌握学习在英语教学中的运用与反馈  

作　　者：林光成 

机构地区：[1]云霄职业技术学校

出　　处：《考试周刊》2017年第49期90-91,共2页

摘　　要：布卢姆掌握学习以集体教学为基础,通过目标界定、形成性测试与评价、矫正学习、最终评价等应用模式让绝大部分学生达到既定学习目标,真正掌握学习材料,可使学生的成绩有大幅度的提高,能大面积提高教学成果,对英语教学有重要的现实意义。

关 键 词：布卢姆 掌握学习 目标界定 形成性测试 矫正学习 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]