现代学徒制对应用型本科院校实践教学的启示  

作　　者：贾君瑞[1] 严帅[1] 

机构地区：[1]南通航运职业技术学院机电系

出　　处：《中国成人教育》2017年第17期101-103,共3页China Adult Education

基　　金：江苏高校哲学社会科学基金资助项目"高职院校现代学徒制试点的困境与对策研究"(项目编号:2016SJB880098);江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目(项目编号:2016GRFX037)

摘　　要：当前,应用型本科院校实践教学过程中存在教学目标不明确、教学模式有待改进、教学资源不足、教师教学能力有所欠缺等问题。文章在研究现代学徒制内涵及特征的基础上,通过借鉴现代学徒制在实践教学环节的改革创新,针对当前应用型本科院校面临的困难,总结出明确实践教学地位、建立基于工学结合的人才培养模式、提高实践教学投入力度、打造专兼结合的教师队伍等改进措施。

关 键 词：应用型本科院校 现代学徒制 实践教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]