中小学校长培训中“同伴互助”的实践探索  

作　　者：姚晓兰[1] 杜勇 兰觉明 

机构地区：[1]重庆文理学院培训学院培训部 [2]重庆文理学院继续教育学院培训学院 [3]重庆文理学院培训发展研究所

出　　处：《中国成人教育》2017年第18期119-121,共3页China Adult Education

摘　　要："同伴互助"是以参训学员为主体、以明确任务为驱动、以学员共同进步为最终目的的一种培训方式。这一培训方式符合成人学习特点,有利于实现经验交流共享、提高学员主体地位和提升培训实际效果,是今后中小学校长培训工作的新方向。"同伴互助"的实现形式灵活多样,在实践中还需要一系列保障条件。我们在中小学校长培训中应大力倡导通过"同伴互助"这一方式最终实现学员间的良性互动,实现共同提高,从而促进校长的专业化发展。

关 键 词：中小学校长培训 培训方式 同伴互助 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]