《赶海》(第二课时)教学实录及评析  

作　　者：巫海燕 孟纪军 

机构地区：[1]江苏句容市华阳实验小学

出　　处：《小学语文教学（人物）》2017年第10期20-23,共4页

摘　　要：一、检查复习,整体回顾师：上节课,我们初读了课文,学习了生字新词,老师来检测一下大家的掌握情况。我只报四个词,请听好：暑假,舅舅,俘虏,捏住。（师课件出示词语,生对照批改,重点指导“舅”的笔顺、“虏”的字形。）师：（课件出示课文）这篇课文的题目是《赶海》,哪几个自然段写了赶海的过程呢？生：第二到第四自然段。师：每个自然段分别写了什么呢？生：追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏大虾、满载而归。（师相机出示相关内容）师：课文第一自然段作者就告诉我们赶海是一件———生：有趣的事。

关 键 词：教学实录 第一自然 整体感知 构段方式 学生习作 努努 文章结构 阅读教学 首尾呼应 给你 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]