创设有效情境 演绎精彩课堂——“体积和体积单位”教学实录与评析  

作　　者：付密 喻秀琳 

机构地区：[1]湖北省广水市实验小学 [2]湖北省广水市教学研究室

出　　处：《小学数学教育》2017年第10期65-66,72,共3页

摘　　要：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第27~28页。 教学目标：1.引导学生经历＂创建体积单位,用直接测量法测量物体的体积＂的过程,理解体积的意义。2.通过回顾、提炼创建面积单位的方法,类推出创立体积单位的方法,并创建体积单位,初步体会类比方法的作用。3.在直接测量活动中强化体积单位的表象,进一步发展学生的空间观念。4.能灵活运用体积单位,让学生感受到数学来源于生活,服务于生活。

关 键 词：体积 教学实录 直接测量法 立方分米 情境 空间观念 类比方法 五年级 人教版 义务教育 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]