话题情境方法实践—也谈小学生口语交际能力的培养  

作　　者：张丽萍[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市星城小学

出　　处：《写作（中）》2017年第9期16-18,共3页Writing

摘　　要：口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分。本文根据口语交际的特征结合教学实践，阐述了笔者运用生活化的课程理念指导日常口语交际教学的一系列做法。从“生成口语交际话题，创设口语交际情境，指导口语交际方法，参与口语交际实践”四个方面，将口语交际与生活实践紧密结合，切实提高学生的口语交际能力，习得文明和谐地进行人际交流的素养。

关 键 词：口语教学 立足生活 提炼话题 创设情境 指导方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]