基于学科的课程综合化实施  

作　　者：张超[1] 

机构地区：[1]重庆市巴蜀小学校

出　　处：《教学与管理（小学版）》2017年第10期20-22,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：基于学科的课程综合化实施是核心素养扎根学校课程的重要途径。以国家学科课程标准为依据,以教材为素材,以"综合"理念为指导,通过单学科和跨学科并行推进课程改革,旨在在夯实单学科能力的基础上培养学生的核心素养,建立学校课程体系,建设主题综合的课程实施形态、工作坊教研机制、主题情境表现性评价,成为基于学科的课程综合化实施的主要方式。

关 键 词：核心素养 跨学科 主题情境 表现性评价 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]