浅议基础医学课程的课堂导入设计  

作　　者：孙有智[1] 赵益[2] 翁美芝[1] 马广强[1] 石强[3] 程昊[1] 

机构地区：[1]江西中医药大学基础医学院,南昌330004 [2]江西中医药大学中医基础理论分化与发展中心,南昌330004 [3]江西中医药大学姚荷生研究所,南昌330006

出　　处：《中医教育》2017年第5期82-84,F0003,共4页Education of Chinese Medicine

摘　　要：课堂导入,是指在新的教学内容或教学活动开始时,引导学生进入学习状态的教学行为。一个好的课堂导入不但可以迅速规复课堂秩序,吸引学生注意,更为重要的是能够激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生进入情绪高昂、智力振奋的心理状态,从而提高听课效率[1-2]。反之。

关 键 词：基础医学课程 课堂导入 教学设计 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]