促进学生有效交往的路径  

作　　者：章小燕 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经镇高明学校小学部

出　　处：《语文天地（小教版）》2017年第11期94-94,共1页

摘　　要：曾几何时,“老师一呼、学生百应”的课堂教学多么地令人惊羡和无限向往!然而在今天的课堂活动上,人们不由地普遍感叹：自觉质疑的学生越来越少,积极回答的孩子越来越少,相互交往的情况越来越少,同伴互动的现象越来越少……究竟是为什么呢？有人说,现在的孩子越来越自我,只强调个体思维,不注重相互合作;有人说,现代课程任务较重,不允许课堂教学的缓动作、慢节奏;诚然,这些都属于不容忽视的重要因素。让学生间恢复应有交往就不可能了？

关 键 词：个体思维 课堂教学 课程任务 学语文 课文内容 日常学习 启迪性 教育理念 句段 人际交往 

分 类 号：P444[天文地球—大气科学及气象学]