情境仿真在应用写作教学中的运用  

作　　者：龙杰[1] 

机构地区：[1]贵州商学院马列基础部

出　　处：《文教资料》2017年第23期34-35,共2页

基　　金：2017年度贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目“民族地区高等院校应用写作课程教学研究”阶段性研究成果

摘　　要：应用写作教学要有目标有体系地创设仿真情境,以学生为主体,因材施教,不断调整教学方法,改革评价机制,加大训练力度,全面调动学生学习应用写作的积极性和主动性,提高学生的应用写作能力,培养学生的综合素质,从而实现应用写作教学目标。

关 键 词：应用写作 情境仿真 教学训练 写作能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] H152.3-4[文化科学—教育学]