基于高职院校高等数学课程的学情分析  

作　　者：平仙[1] 

机构地区：[1]保定电力职业技术学院基础教学部,河北保定071051

出　　处：《科技视界》2017年第21期144-144,173,共2页Science & Technology Vision

摘　　要：针对高职院校的高等数学课程,本文主要从智力因素和非智力因素两方面进行了学情分析,以及进行了相应的教学策略的研究。教师在教学过程重视智力因素的培养的同时,更应该十分重视对他们进行非智力因素的培养,以达到更好的教学效果。

关 键 词：智力因素 非智力因素 教学策略 学情分析 

分 类 号：O13-4[理学—数学]