逆向阅读——体味阅读文本的美感  

作　　者：王敏 

机构地区：[1]富源县胜境中学

出　　处：《考试周刊》2017年第93期55-55,共1页

摘　　要：逆向阅读改变了先学习理论后实践的阅读模式,让学生先展开广泛阅读,而后进行总结,能令学生更好地体会文本之美。在高中语文教学中展开逆向阅读要注意以下几个步骤：先让学生在广泛阅读中产生认知;再让学生尝试结合生活体验自主分析文本,引发其共鸣;最后再用问题引导学生有弹性地理解文本。

关 键 词：逆向阅读 阅读教学 高中语文 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]