“学导式”教学法在小学数学教学中的有效应用  

作　　者：周振锋[1] 

机构地区：[1]江苏省宝应县实验小学

出　　处：《考试周刊》2017年第96期119-119,共1页

摘　　要：“学导式”教学对教师与学生都有双方面的要求,发挥各方面的主动性,从而有效的发挥各自能力,提升最终的教学成效,有助于教学品质不断的优化提升。

关 键 词：学导式 小学数学 应用 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]