学导式

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“学导式”教学法在高中体育中的教学实践研究——以篮球模块为例
《教育科学论坛》2025年第12期67-70,共4页刘培雨 魏本全 
“学导式”教学法诞生于20世纪80年代初期,它符合当代教学理论的发展要求,符合课程标准的精神,符合模块选项课教学的特点。高中体育传统教学中存在的一些问题,在“学导式”教学方法的启发学习动机、自学、解疑、讲解示范、强化练习、评...
关键词：学导式教学法 篮球模块 高中体育 
小学数学学导式教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第3期94-97,共4页费唯 
为减轻学生的学习负担,提高教学成效,教师应在教学中坚持以学生为中心的原则,加强学生对数学学科知识的理解与应用.学导式教学模式强调在教学中,教师应在课堂教学正式开始前,给予学生一定的必要指导,教会学生正确的预习方式,从而锻炼学...
关键词：小学数学 学导式教学模式 深度学习 自主学习 
学导式教学法在初中物理教学中的应用
《华夏教师》2024年第26期71-74,共4页阎立胜 
学导式教学法在初中物理教学中应用,不仅可以更好地培养学生的物理学科核心素养,更有利于发展学生的物理自学能力、思考能力、探究能力、问题发现与解决能力等,促进学生物理核心素养与学习能力的双重发展。为了发挥学导式教学法的优势作...
关键词：初中物理 学导式教学法 教学应用 
“学导式”教学法联合改良Mini-CEX在针灸推拿专业本科生临床实习中的应用效果分析被引量：1
《湖南中医杂志》2024年第7期93-96,共4页蔺桂连 王思雨 陈丽 胡洁 周正清 
湖南省教育厅高校教改研究项目(HNJG-2021-0682);吉首大学教改项目(2021JSUJGA15)。
目的:探讨“学导式”教学法联合改良Mini-CEX在针灸推拿专业本科生临床实习中的应用效果。方法:选取2022年1月1日至2023年12月30日在我院实习的120名针灸推拿专业本科实习生为研究对象,采用信封法将其分为观察组与对照组,每组各60人。...
关键词：“学导式”教学法 MINI-CEX 针灸推拿学 临床教学实践 临床思维 
学导式教学案例在灌溉排水工程学中的应用被引量：1
《智慧农业导刊》2024年第9期143-146,共4页郭晓宇 范志宏 段喜明 魏清顺 
山西省高等学校教学改革创新项目(J2021223);山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题(GH-220613);山西农业大学教学改革研究项目(ZD-202124)。
学导式教学法是近年来在我国教育教学改革中兴起的一种启发式教学方法。该研究以灌溉排水工程学为例,从教学案例的选择开发、教学案例的提炼和打磨、教学案例的融合度分析、教学效果实施评价4个方面,详细阐述学导式教学法实施过程中教...
关键词：学导式 教学案例 灌溉排水 课程教学 应用 
学导式教学法在高职中药学教学中的应用
《女报》2024年第5期0124-0126,共3页孙倩 
相比较于传统的高职中药教学法注重知识的传授,现阶段对教育改革和专业要求进一步深化,因此教学方法必须改进,尤其尽可能避免传统的教学方法使学生被动进行知识的接受。应采用学导式教学方法,通过引导让学生自主对学习内容进行探索,从...
关键词：高职学生 中药学教学 学导式教学方法 
高中生物“学导式智慧课堂”的建构与实践研究
《进展》2024年第5期217-219,共3页张愈 
生物是高中生学习的重要科目,为了进一步提升高中生的生物学科核心素养,近些年来,学校针对高中生物教学做出了诸多调整和变化,导学式智慧课堂的构建就是其中之一,该课堂模式立足于立德树人的人才培育目标,注重对学生主观能动性的调动。...
关键词：高中生物 学导式 智慧课堂 建构 实践 
学导式教学法在高职中药学课程教学中的实践应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期49-52,共4页程盼 
高职中药学课程知识点繁多,不仅包括中药基本理论,还涵盖中药材的来源、性能与临床应用等诸多知识点。传统教学方法已不跟满足学生成长需要,在一定程度上影响学生学习效率与质量的提升。为此,若想促进学生全面发展,让学生创造力得以释放...
关键词：高职教育 学导式教学法 药学课程 教学策略 
高中生物“学导式智慧课堂”的建构与实践分析被引量：1
《试题与研究》2023年第31期1-3,共3页惠娟 
近年来,为了在高中生物课堂渗透学科核心素养,促进学生综合生物素养得到全面提升,广大生物教师基于智慧课堂的构建进行了积极探索和认真研究,也在不断尝试构建“学导式智慧课堂”。“学导式智慧课堂”促进了高中生物课程的智慧性实施,...
关键词：高中生物 学导式 智慧课堂 教学策略 
数学学导式教学设计的实践探究——以“双曲线的几何性质”为例
《中学数学教学参考》2023年第30期27-29,共3页王学会 
2022年度河北省教育科学“十四五”规划课题“农村高中数学学导式教学设计的实践研究”(课题编号:2205291)的阶段性研究成果。
以“农村高中数学学导式教学设计的实践研究”为主题,探究学导式教学的有效性和实施策略,从而为改善农村高中数学教学质量提供有效的指导,提升学生数学核心素养。
关键词：高中数学 学导式 双曲线 
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