高中生物“学导式智慧课堂”的建构与实践分析  

作　　者：惠娟 

机构地区：[1]宁夏育才中学

出　　处：《试题与研究》2023年第31期1-3,共3页

摘　　要：近年来,为了在高中生物课堂渗透学科核心素养,促进学生综合生物素养得到全面提升,广大生物教师基于智慧课堂的构建进行了积极探索和认真研究,也在不断尝试构建“学导式智慧课堂”。“学导式智慧课堂”促进了高中生物课程的智慧性实施,以培养“学用结合”的高素质技能型人才为目标,使学生在有效学习中获得进步,让学生得到全面的提高,学导式智慧课堂教学模式充分体现了新一轮基础教育课程改革的理念,也进一步展现了高中生物学的学科本质和育人价值。

关 键 词：高中生物 学导式 智慧课堂 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]