“演”之有度 提升阅读理解能力  

作　　者：委新政 

机构地区：[1]甘肃省民勤县收成教学辅导站

出　　处：《考试周刊》2017年第101期130-130,共1页

摘　　要：角色扮演法是一种行之有效的教学方法,能促使学生提升阅读理解能力.教师在教学中可以适当引导学生进行角色扮演,并让学生在参与活动前先探究文本的细节内容,精选表演的文本;对学生的表演进行指导,让学生做好充分的准备;对学生的表演进行多元点评,令学生深度思考表演过程中的问题.

关 键 词：角色扮演法 阅读能力 小学语文 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]